Diferencia entre un maestro infantil y un educador infantil 

El maestro es el responsable principal del aula y, para ejercer, necesita un título universitario. El educador, en cambio, cumple una función de apoyo y acompañamiento, especialmente con los más pequeños, y accede a la profesión a través de un ciclo de Formación Profesional (FP). 

En este artículo se analizan todas las diferencias entre ambos perfiles y cómo pasar de educador a maestro. 

Diferencias entre estos perfiles 

En el sector de educación infantil conviven el maestro de educación infantil y el educador infantil. En muchos centros, estos profesionales trabajan juntos y sus tareas se complementan. Sin embargo, son perfiles distintos, que se diferencian en: 

• La formación académica necesaria. 
• La edad del alumnado con el que suelen trabajar. 
• El nivel de responsabilidad dentro del aula. 
• Los entornos profesionales en los que ejercen. 
• El salario medio. 

Formación 

El maestro de Educación Infantil es un graduado universitario. Para ejercer esta profesión hay que completar el Grado en Educación Infantil, una titulación de 4 años que capacita para trabajar como docente oficial dentro del sistema educativo. 

El educador infantil, en cambio, accede a la profesión a través de la FP de Grado Superior en Educación Infantil, que tiene una duración de dos años. Es una vía más breve, pero igualmente válida para trabajar en el sector. 

Ámbito de actuación y edad del alumnado 

Otra diferencia importante tiene que ver con la etapa educativa en la que trabaja cada profesional y con la edad de los niños a su cargo. 

El maestro puede ejercer como docente oficial en el sistema educativo con niños de 0 a 6 años. No obstante, lo más habitual es que trabaje en el segundo ciclo (3-6 años), donde asume la responsabilidad completa del aula y del currículo educativo. 

El educador, en cambio, se centra principalmente en el primer ciclo (0-3 años), en entornos como escuelas infantiles o guarderías. También puede trabajar con niños de 3 a 6 años. Pero, en ese caso, lo hace como apoyo o auxiliar, y siempre bajo la supervisión de un maestro titulado que ostenta la responsabilidad del grupo. 

Funciones y responsabilidades en el aula 

Las responsabilidades de cada perfil dentro del aula también son distintas, aunque complementarias. 

El maestro asume el rol principal en el aula. Diseña las actividades didácticas, organiza el espacio, evalúa el progreso de cada niño y adapta las estrategias pedagógicas según las necesidades individuales. Su trabajo abarca el desarrollo integral del niño en todas sus dimensiones: física, intelectual, emocional y social. 

Entre sus tareas habituales se encuentran: 

• Gestionar las rutinas diarias del grupo. 
• Elaborar materiales propios adaptados a cada etapa. 
• Observar y detectar necesidades de aprendizaje, movilidad o emocionales. 
• Comunicarse con las familias para identificar posibles dificultades de forma temprana. 
• Introducir las primeras habilidades de lectoescritura, matemáticas básicas y expresión artística a través del juego y proyectos curriculares. 

El educador, por su parte, tiene un perfil más centrado en el acompañamiento y el apoyo, especialmente con los más pequeños. Su trabajo cotidiano gira en torno a la atención de las necesidades básicas (higiene, alimentación, sueño) y al fomento de la autonomía en los hábitos diarios.

Sus funciones principales incluyen: 

• Organizar el ambiente y los materiales del aula. 
• Proponer juegos, cuentos, canciones y dinámicas para favorecer las relaciones interpersonales y la confianza. 
• Crear entornos seguros y estimulantes. 
• Observar el desarrollo afectivo de los niños y comunicar a las familias cualquier aspecto relevante. 
• Colaborar con el equipo docente en la evaluación de los avances, aunque con menor peso en el diseño del currículo. 

Entornos profesionales 

El maestro trabaja principalmente en colegios públicos, privados y concertados, dentro del segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años).  

Por su parte, el educador tiene un abanico más amplio de entornos posibles: 

• Escuelas infantiles y guarderías (municipales o privadas). 
• Centros de ocio, ludotecas y casas de cultura. 
• Bibliotecas con programación infantil. 
• Granjas escuela y espacios de educación no formal. 
• Centros culturales y otros espacios educativos no reglados. 

Para conocer en profundidad todas las salidas de Educación Infantil, consulta este post. 

Sueldo medio 

El maestro gana aproximadamente 2.503 € brutos al mes. Esta cifra puede variar según la comunidad autónoma, la titularidad del centro (público, concertado o privado) y los años de experiencia. 

El educador  cobra unos 1.500 € brutos al mes en España, aunque también existen diferencias según el tipo de centro y la ubicación geográfica. 

Consulta este post para conocer cuánto gana un educador infantil.  

Cómo pasar de educador infantil a maestro infantil

El Grado Superior en Educación Infantil es una de las mejores opciones para empezar a trabajar en el sector en poco tiempo y ganar experiencia real en el aula. Esta titulación permite incorporarse al mercado laboral en solo dos años.  

Además, también es una vía de acceso a la carrera de Educación Infantil sin necesidad de presentarse a la Prueba de Acceso a la Universidad.  

Para conocer en profundidad cómo acceder a magisterio desde FP, consulta este artículo.  

Otra de las ventajas de la FP es que ofrece la posibilidad de convalidar asignaturas de la carrera. Muchas universidades reconocen créditos del ciclo formativo, lo que reduce la carga lectiva del grado universitario. 

En iLERNA, podrás cursar el Grado Superior y dos programas universitarios: uno en Diversidad, Interculturalidad y Orientación Educativa y otro en Aprendizaje, Docencia e Innovación en el Aula.  

Estos programas, junto con el título de FP, te permitirán convalidar casi dos años del Grado en Educación Infantil en la Universidad Isabel I. Así, llegarás al mercado laboral con un perfil profesional mucho más completo.