Las oposiciones de Técnico Superior en Educación Infantil son procesos selectivos que permiten acceder a plazas en escuelas infantiles y centros educativos públicos. Estas convocatorias suelen seguir el sistema de concurso-oposición u oposición, y el temario se estructura en dos bloques: uno general y otro específico.
Este artículo analiza todos los requisitos necesarios para presentarse a estas convocatorias de empleo público y los tipos de pruebas que hay. Además, explica el contenido del temario y las principales diferencias respecto a las oposiciones de Maestro de Educación Infantil.
Para acceder a una plaza pública como Técnico Superior en Educación Infantil (TSEI), es necesario cumplir una serie de requisitos que se agrupan en tres categorías principales:
Cada convocatoria puede incluir condiciones específicas según la comunidad autónoma o el organismo convocante, por lo que conviene revisar las bases antes de inscribirse.
Los requisitos personales garantizan que la persona aspirante cumpla las condiciones básicas para acceder al empleo público. Por lo general, se exige:
La formación es uno de los requisitos más importantes para optar a estas plazas:
Además de las condiciones personales y académicas, existen obligaciones de carácter legal y administrativo:
El acceso a una plaza pública de Técnico Superior en Educación Infantil puede realizarse mediante diferentes sistemas selectivos. El tipo de proceso depende de cada convocatoria y de la administración convocante. Los tres modelos principales son: oposición, concurso y concurso-oposición.
Es un proceso selectivo basado exclusivamente en la superación de pruebas. Las plazas se cubren mediante uno o varios ejercicios eliminatorios que evalúa un tribunal calificador. En este sistema, los méritos previos no se valoran o tienen un peso mínimo.
La estructura de las pruebas varía según la comunidad autónoma, aunque suele seguir un esquema común:
Todas las pruebas tienen carácter eliminatorio, lo que significa que es necesario alcanzar una puntuación mínima en cada una para continuar en el proceso.
Es un proceso en el que las plazas se adjudican únicamente valorando los méritos de los candidatos. No se realizan exámenes ni pruebas eliminatorias.
Los aspirantes se ordenan según un baremo establecido en las bases de la convocatoria, que asigna puntos a aspectos como la experiencia profesional, la formación complementaria o los conocimientos de idiomas.
Este sistema suele ser habitual en procesos de consolidación de empleo temporal, donde se busca estabilizar a personal que ya ha trabajado previamente en la administración pública.
Una convocatoria de empleo público por concurso-oposición es un proceso selectivo mixto que combina ambas fases:
La nota final es el resultado de la suma de las puntuaciones obtenidas en ambas fases. Sin embargo, la fase de oposición tiene siempre mayor peso en la calificación total.
Este sistema es el más frecuente en las convocatorias para plazas de Técnico Superior en Educación Infantil, ya que permite equilibrar la capacitación técnica con la experiencia y formación acumuladas.
El temario de las oposiciones para TSEI se estructura en dos bloques principales: uno de carácter general, centrado en normativa y organización, y otro específico, enfocado en el desarrollo infantil y la intervención educativa.
El bloque general recoge la base legal y organizativa del sistema educativo e incluye temas como la Constitución Española o la Ley Orgánica de Educación (LOE) y su modificación por la LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020).
En cambio, el bloque específico aborda los contenidos directamente relacionados con la práctica profesional en Educación Infantil y es el núcleo fundamental del temario.
En este caso, se estudian las características evolutivas del niño desde el nacimiento hasta los 6 años, incluyendo el desarrollo psicomotor, cognitivo, del lenguaje y socioafectivo. Además, hay contenidos sobre el diseño de programaciones y unidades didácticas, la planificación de actividades y la evaluación de procesos y resultados.
El contenido exacto puede variar según la comunidad autónoma, pero la mayoría de procesos selectivos comparten una base común que abarca aspectos legislativos, organizativos y pedagógicos.
Aunque ambos perfiles profesionales trabajan mano a mano, las oposiciones de TSEI y las de Maestro de Educación Infantil son distintas en cuanto a requisitos, funciones y responsabilidades.
La principal distinción radica en el nivel de titulación exigido y en el grado de autonomía docente de cada profesional. Mientras el maestro asume la responsabilidad plena del proceso educativo, el TSEI tiene un rol de apoyo y atención más centrado en aspectos asistenciales y de cuidado.
| Diferencia | TSEI | Maestro de Infantil |
|---|---|---|
| Nivel de estudios exigido | Grado Superior en Educación Infantil | Carrera de Magisterio en Educación Infantil |
| Cuerpo / grupo | Personal técnico, grupo C1 | Cuerpo de Maestros (grupo A2) |
| Etapa educativa | Primer ciclo (0-3 años) | Segundo ciclo (3-6 años) |
| Responsabilidad | Rol de apoyo educativo | Responsable del aula |
| Sueldo | 1.500 € mensuales | 2.500 € mensuales |
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